Un grupo de docentes se manifestó este lunes para exigir la asignación de plazas, mientras que las autoridades estatales señalaron que la resolución de este conflicto compete exclusivamente al ámbito federal.

Ante las recientes inquietudes de las normalistas, la Secretaría de Educación de Chihuahua reafirmó que la asignación de plazas docentes se rige estrictamente por criterios normativos y presupuestales vigentes.

Tras mantener un plantón durante seis días, los aspirantes al proceso de admisión docente 2026-2027 en Chihuahua han pactado una nueva mesa de negociación con la Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) para abordar sus demandas.

Un grupo de aspirantes al proceso de la USICAM decidió retirar su manifestación en el centro de la capital chihuahuense este jueves 3 de septiembre de 2026, con el objetivo de facilitar una mesa de negociación con las autoridades educativas estatales.

La comunidad educativa de Ciudad Madero se encuentra de luto tras el fallecimiento del profesor Calixto Méndez Gómez, un docente cuya trayectoria fue ampliamente reconocida con distinciones estatales y locales en sus últimos meses de vida.

Expertos y docentes advierten que la tradicional pregunta sobre los destinos vacacionales en el aula puede profundizar desigualdades socioeconómicas y afectar la autoestima de los estudiantes.

Un grupo de docentes interinos se manifestó ante las autoridades educativas en Ciudad Juárez para denunciar irregularidades en la asignación de vacantes y exigir el cumplimiento de pagos y prestaciones justas.

Las autoridades de salud han puesto en marcha una estrategia reforzada de vigilancia y orientación dirigida a familias y docentes para identificar oportunamente los signos de alerta del cáncer en niñas, niños y adolescentes.

La Fiscalía de Colima ha determinado que el homicidio de la maestra Noemí Isabel fue una agresión directa, mientras familiares y amigos le dieron el último adiós en el municipio de Cihuatlán, Jalisco.

Una creciente ola de leyes estatales y presiones federales en Estados Unidos está transformando el panorama académico, obligando a profesores a autocensurarse ante el riesgo de perder sus empleos por abordar temas de raza, género y diversidad.

El inicio del curso escolar en Cuba enfrenta una crisis sin precedentes marcada por la escasez de maestros, la falta de uniformes y constantes apagones que obligan a los estudiantes a llevar lámparas recargables para poder estudiar.

A un cuarto de siglo de los atentados contra las Torres Gemelas, el sistema educativo enfrenta el reto de transformar el recuerdo de aquel 11 de septiembre de 2001 en una herramienta pedagógica para que los jóvenes comprendan el mundo actual.

La pieza titulada “Claridad intuitiva” de la escultora y artista textil Ake Zermeño fue adquirida por el Museo Arte Al Límite en Valparaíso, Chile, marcando un hito en la trayectoria internacional de la creadora mexicana.

**ZAPOTITLÁN TABLAS, Gro. —** El asesinato del profesor Federico García Parra, ocurrido el 26 de agosto, ha puesto en evidencia la ineficacia del Plan Maestro de la Montaña Alta y Baja de Guerrero frente a la violencia del crimen organizado que asola a comunidades como Huitzapula.

Estudiantes de la Escuela Normal Rural Carmen Serdán mantienen un plantón en el centro de la Ciudad de México, denunciando que las autoridades condicionan el diálogo a su retiro de la vía pública.

Las escuelas públicas de Estados Unidos enfrentan una crisis de censura sin precedentes, con 6,588 libros retirados en 2025 bajo el argumento de proteger a los menores, una cifra que contrasta drásticamente con el promedio anual de 70 casos registrados entre 2001 y 2020.

Una ola de leyes estatales y presiones federales en Estados Unidos ha instaurado un clima de autocensura en las aulas, donde profesores enfrentan el dilema de modificar sus programas de estudio o arriesgar su estabilidad laboral.

Apenas en la primera semana de actividades escolares, se han reportado dos enfrentamientos entre alumnos del CBTis 105 en Altamira, ocurridos tanto al interior como en las inmediaciones del plantel.

La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) intensifica su análisis sobre el impacto de las pantallas en menores, mientras organizaciones civiles exigen un debate nacional urgente. Esta iniciativa busca integrar controles regulatorios, educación digital y la participación activa de las infancias ante los desafíos de la era tecnológica.