La Subsecretaría de Educación Básica del gobierno de México, encabezada por Noemí Juárez Pérez, ha emitido una postura oficial respecto a los resultados de la prueba PISA, subrayando que estos no deben considerarse una evaluación integral del Sistema Educativo Nacional. Durante una visita a la escuela primaria vespertina “Alfonso García Robles” en Nezahualcóyotl, la funcionaria destacó el papel fundamental del magisterio en el desarrollo de los estudiantes.
La dependencia señaló que la prueba PISA evalúa únicamente a 7 mil 843 estudiantes de 15 años en las áreas de ciencias, matemáticas y lectura, lo cual, a juicio de las autoridades, no permite valorar la totalidad de los propósitos formativos que persigue la Nueva Escuela Mexicana. Según la subsecretaria, el magisterio nacional es el pilar que sostiene las escuelas, basándose en una tradición profesional que se gesta desde las normales y universidades pedagógicas del país.
En cuanto al enfoque pedagógico actual, la Secretaría de Educación Pública (SEP) enfatiza que el Plan de Estudio 2022 prioriza la evaluación formativa, donde la retroalimentación y la intervención docente son centrales para el aprendizaje. “El desafío, por tanto, no es elegir entre inclusión y aprendizaje, ni contraponer la evaluación formativa a la información que aportan las evaluaciones externas: es garantizar que la ampliación de las oportunidades educativas se traduzca progresivamente en mejores aprendizajes y menores desigualdades”, afirmó la institución.
Finalmente, la autoridad educativa reiteró que el objetivo central del sistema es formar ciudadanos críticos, responsables y solidarios, alineándose con la visión de que la educación debe enfocarse en “aprender a aprender” y no en la memorización, tal como ha sido señalado por la Presidencia de la República.
